[转帖]创业教育与就业

　  就业难的问题越来越突出。在就业市场，成群的学子都在为找不到一份称心的工作而心灰意冷。更有无数的家长在为孩子找不到工作而焦急，而抱怨。但在抱怨的同时，却没有检讨自己：有一门重要的课还没有学，这就是创业教育。

　　很明显，就业难不是社会单方面的问题。现在有一大部分学生，怕苦畏难情绪严重，自立创业意识淡薄，择业就业观念陈旧。娇惯的独生子女，普遍缺乏社会实践锻炼，缺乏劳动意识，习惯于享受现成的生活，追求向往所谓高层次的工作岗位。在就业竞争十分激烈的形势下，部分学生情愿待在家里等待“好运气”，也不愿接受企业一线的操作岗位。

　　回想一下今日择业者的成长历程以及所接受的教育，就不难得出结论：这些孩子从小到大没有受过磨难，所受的教育科目不少，但就是缺乏创业教育。如今的大学生，给现成的活或许能干，但要他们自己去闯，恐怕没有几个能成功的。由于基础教育阶段缺乏就业创业教育，很多大学毕业生不善于为未来职业生涯做好准备。等事到临头，才怪这些年轻人缺乏创业意识。

　　一种观念的形成是从小开始的，是潜移默化影响而来的。但任何一种意识、精神、素质及能力的培养都不会一蹴而就。为使学生做好就业意识、技能和心理方面的充分准备，增强离校后的社会适应性，对学生实施就业创业教育，必须从小抓起。通过小学、中学、大学几个阶段的培养，使他们逐渐形成走向社会自强发展的信心和能力，树立服务社会的职业理想和创业意识。

　　美国是较早在学校中进行创业教育的国家，从小学、初中、高中、大学乃至研究生阶段，都普遍开设就业与创业教育课程。日本在小学就开始实施了“就业与创业教育”。日本小学有个“早起会”，敦促孩子们很早起来，利用上早课前的二三个小时搞勤工俭学，给人送餐饮、送报纸。这既是艰辛的创业教育，又是对将来创业的一种准备和尝试，目的是培养学生从小养成就业创业心理意识和意志品质。法国一些地区近年来开展了诸如“在中学里办企业”、“教中学生办企业”等活动。目的并不一定是要学生办企业，而是让学生在继续学业的同时，做好职业选择与就业工作的心理准备，培养他们探索创业的兴趣和能力。这些成功的实践无疑会给我们很大的启发。